| 2017年人文社會(huì)科學(xué)立項(xiàng)一覽表(部分） |
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金額 |
萬元 |
| 序號(hào) |
項(xiàng)目來源 |
項(xiàng)目類別 |
課題名稱 |
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
資助經(jīng)費(fèi) |
| 1 |
全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室 |
青年項(xiàng)目 |
全球化背景下當(dāng)代中國知識(shí)分子意識(shí)形態(tài)認(rèn)同研究 |
朱培麗 |
20.00 |
| 2 |
全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室 |
青年項(xiàng)目 |
基于語義關(guān)聯(lián)的多源醫(yī)學(xué)信息資源發(fā)現(xiàn)服務(wù)體系研究 |
張軍亮 |
20.00 |
| 3 |
教育社會(huì)科學(xué)司 |
規(guī)劃項(xiàng)目 |
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)與員工建言：作用機(jī)制與干預(yù)對(duì)策的實(shí)證研究 |
孟勇 |
10.00 |
| 4 |
教育社會(huì)科學(xué)司 |
青年項(xiàng)目 |
我國高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究績效評(píng)價(jià)和發(fā)展策略 |
王燕 |
8.00 |
| 5 |
教育社會(huì)科學(xué)司 |
青年項(xiàng)目 |
群體性突發(fā)事件背景下情緒傳播對(duì)集群行為的影響機(jī)制及其干預(yù)對(duì)策 |
李根強(qiáng) |
8.00 |
| 6 |
教育社會(huì)科學(xué)司 |
青年項(xiàng)目 |
基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的分級(jí)診療機(jī)構(gòu)集群創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)形成與演化機(jī)理研究 |
呂本艷 |
8.00 |
| 7 |
教育社會(huì)科學(xué)司 |
青年項(xiàng)目 |
新民主主義革命時(shí)期中國共產(chǎn)黨文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)思想及其實(shí)踐研究 |
劉紅 |
8.00 |
| 8 |
河南省社科規(guī)劃辦公室 |
規(guī)劃項(xiàng)目 |
河南汝瓷文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究 |
任文杰 |
2.00 |
| 9 |
河南省社科規(guī)劃辦公室 |
規(guī)劃項(xiàng)目 |
調(diào)節(jié)聚焦視閾下網(wǎng)絡(luò)輿情傳播對(duì)集群行為的影響機(jī)制研究 |
李根強(qiáng) |
2.00 |
| 10 |
河南省社科規(guī)劃辦公室 |
規(guī)劃項(xiàng)目 |
近代河南醫(yī)療史研究 |
郗萬富 |
2.00 |
| 11 |
河南省社科規(guī)劃辦公室 |
規(guī)劃項(xiàng)目 |
多模態(tài)醫(yī)學(xué)英語語料庫的構(gòu)建及應(yīng)用研究 |
雍文明 |
2.00 |
| 12 |
河南省社科規(guī)劃辦公室 |
規(guī)劃項(xiàng)目 |
河南省協(xié)同推進(jìn)政府與社會(huì)資本合作辦醫(yī)的路徑與對(duì)策研究 |
張艷麗 |
2.00 |
| 13 |
河南省社科規(guī)劃辦公室 |
規(guī)劃項(xiàng)目 |
外顯/內(nèi)隱不同水平青少年攻擊者情緒面孔識(shí)別的ERP研究 |
孫麗君 |
2.00 |
| 14 |
河南省社科規(guī)劃辦公室 |
規(guī)劃項(xiàng)目 |
綠色發(fā)展理念下的生態(tài)文明教育體制機(jī)制建構(gòu)研究 |
杜昌建 |
2.00 |
| 15 |
河南省社科規(guī)劃辦公室 |
規(guī)劃項(xiàng)目 |
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工建言行為的作用機(jī)制研究 |
孟勇 |
2.00 |
| 16 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
基于MOOCS的教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究 |
郭兆紅 |
2.00 |
| 17 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
特質(zhì)性焦慮個(gè)體不確定性情境下關(guān)系推論的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制研究 |
張猛 |
2.00 |
| 18 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
輕度認(rèn)知障礙人群識(shí)別信息加工的損害機(jī)制-基于ERP的研究 |
延艷娜 |
2.00 |
| 19 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
社會(huì)組織的成長與我國改革動(dòng)力結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型研究 |
焦石文 |
2.00 |
| 20 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
《阿賈克斯》與《瓷》的互文性解析 |
趙明利 |
2.00 |
| 21 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)生異常群體心理調(diào)適研究 |
馬仁娥 |
2.00 |
| 22 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
河南省高校自然科學(xué)研究績效評(píng)價(jià)和發(fā)展策略 |
王燕 |
2.00 |
| 23 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
人文情懷視角下大學(xué)生思想政治教育模式探析 |
蘇曉林 |
2.00 |
| 24 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新與發(fā)展研究 |
陸靜 |
2.00 |
| 25 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
注冊(cè)制對(duì)我國資本市場(chǎng)的影響研究 |
張文超 |
2.00 |
| 26 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
高校權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督與權(quán)力道德建設(shè)研究 |
崔金奇 |
2.00 |
| 27 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
地方醫(yī)學(xué)院校產(chǎn)學(xué)研合作存在的問題及對(duì)策研究 |
雒國勝 |
2.00 |
| 28 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)扶持政策研究 |
李杰 |
2.00 |
| 29 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
積極心理學(xué)視野下護(hù)士專業(yè)生活品質(zhì)狀況研究 |
朱玉花 |
2.00 |
| 30 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
新醫(yī)改背景下醫(yī)患信任關(guān)系重建研究 |
張艷麗 |
2.00 |
| 31 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)生臨床能力培養(yǎng)研究 |
王士霞 |
2.00 |
| 32 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
我國轉(zhuǎn)基因食品風(fēng)險(xiǎn)防范的立法研究 |
趙磊 |
2.00 |
| 33 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
社區(qū)慢性病患者健康管理模式及其有效性研究 |
張會(huì)敏 |
2.00 |
| 34 |
河南省教育廳 |
資助計(jì)劃項(xiàng)目 |
兒童延續(xù)性護(hù)理模式探討及在健康中原建設(shè)中的意義 |
王麗娜 |
2.00 |
