3月28日下午，我院第十三期“求索”論壇順利舉辦，本次論壇主題為“基于知識圖譜和翻轉(zhuǎn)課的形成性評價”，邀請新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)系孫愛平副教授擔(dān)任主講人，論壇由石如玲副院長主持，各教研室主任及骨干教師參加了論壇。

孫愛平老師首先向大家介紹了知識圖譜和翻轉(zhuǎn)課在《免疫與臨床》課程教學(xué)中的應(yīng)用情況，知識圖譜有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識體系，翻轉(zhuǎn)課提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自主性。接著孫老師圍繞課程成績評定方案、考核評價具體方式、線上成績管理等內(nèi)容詳細介紹了基于知識圖譜和翻轉(zhuǎn)課的形成性評價開展情況、特色做法和實施成效。孫老師的講解詳細具體，直觀生動，實用性很強，所展示的豐富課程資源和多樣評價措施給在場老師留下了深刻印象。

在論壇互動環(huán)節(jié)，在場教師積極發(fā)言，就如何開展課程資源建設(shè)和形成性評價等話題進行了深入的探討和交流。大家一致認為，應(yīng)用新型教學(xué)資源和開展多種評價方式對提高課堂教學(xué)質(zhì)量很有幫助，非常值得借鑒和推廣。

最后，石如玲副院長對本次論壇進行了總結(jié)，她表示開展形成性評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、助推教學(xué)改進的有效手段，希望我院教師積極學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗做法，不斷探索和實踐新的課堂教學(xué)模式和教學(xué)評價方式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。