各教學(xué)單位：

為進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能，切實推動課堂教學(xué)革命，提升教師教學(xué)創(chuàng)新能力，引導(dǎo)教師潛心教書育人，打造教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展2025年河南省本科高校教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽校級選拔賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、大賽主題

推動教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)一流人才

二、大賽目標(biāo)

堅持“以賽促教、以賽促創(chuàng)、以賽促學(xué)、以賽促融”，充分發(fā)揮大賽的示范引領(lǐng)作用，全面推進(jìn)課程思政與“四新”建設(shè)深度融合，深化校企協(xié)同產(chǎn)教融合，推進(jìn)實驗教學(xué)改革，創(chuàng)新涉外人才培養(yǎng)雙語教學(xué)路徑，探索體育教學(xué)與健康素養(yǎng)培育融合，以一流教學(xué)打造“金課”示范標(biāo)桿，實現(xiàn)課程思政育人成效、課堂教學(xué)數(shù)字化水平、產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新能力、實踐教學(xué)核心素養(yǎng)、體智協(xié)同育人成效“五個顯著提升”。

三、參賽教師要求

以個人或團(tuán)隊形式參賽均可，參賽對象應(yīng)滿足以下條件：

（一）堅持黨的路線方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教學(xué)，為人師表，無師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)不端等問題；無政治、學(xué)習(xí)、科研和生活等違法違規(guī)違紀(jì)情況；近 5 學(xué)年內(nèi)未出現(xiàn)過教學(xué)事故。

（二）承擔(dān)我校全日制本科生教學(xué)任務(wù)的在職在崗教師，臨床學(xué)院參賽老師有相關(guān)方向教師資格證。

（三）若以團(tuán)隊形式參賽，團(tuán)隊成員應(yīng)包括1名主講教師和不超過3名團(tuán)隊教師。主講教師近5年須對所參賽的本科課程講授2輪及以上。每名教師、每個團(tuán)隊只能參加一個小組的比賽。

（四）鼓勵高職稱教師和高層次人才參賽，各教學(xué)單位教研室主任和基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人應(yīng)充分發(fā)揮表率作用，帶頭參賽。

四、比賽分組及推薦名額

（一）比賽分組

按照“四新”建設(shè)、基礎(chǔ)課程、課程思政、產(chǎn)教融合等領(lǐng)域分組，設(shè)新工科組、新醫(yī)科組、基礎(chǔ)課程組、課程思政組、產(chǎn)教融合組5個大組，其中 1—4組，每組下設(shè)正高組、副高組、中級及以下組 3 個小組，報名時請務(wù)必確定組別；另設(shè)實驗教學(xué)組、外語教學(xué)組、體育教學(xué)組 3組，共8個大組（以下簡稱第 1—8組）。第6—8組為我省自主增設(shè)的特色賽道，旨在推動實驗實踐教學(xué)創(chuàng)新、跨文化能力培養(yǎng)和體教融合改革，比賽具體安排和要求另行通知。

（二）推薦名額

1.每個教學(xué)單位可推薦1-3名教師（團(tuán)隊）參賽，原則上優(yōu)先推薦1名高級職稱教師（團(tuán)隊）參賽，有5位及以上教授的教學(xué)單位至少推薦1名教授（團(tuán)隊）參加。教師獲得第五屆河南省本科高校教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎及以上名次的教學(xué)單位，可增加1個參賽名額。

2.具有省級及以上本科高校課程思政建設(shè)項目的單位推薦教師（團(tuán)隊）參加課程思政組。

3.鼓勵支持以下教師參賽：

長江學(xué)者獎勵計劃、國家高層次人才特殊支持計劃、中原英才計劃獲得者，省特聘教授、省教學(xué)名師等；智能醫(yī)學(xué)工程、全科醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥經(jīng)典、“理解當(dāng)代中國”（外語專業(yè)）等相關(guān)課程的教師；服務(wù)支撐我省現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的相關(guān)專業(yè)類、課程群的教師；未來技術(shù)學(xué)院、特色行業(yè)學(xué)院、重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、全過程教學(xué)基地的教師積極參賽。

五、校賽安排

（一）各教學(xué)單位于4月11日前完成初賽選拔，并按要求上報推薦校賽教師名單及參賽材料。

（二）校級比賽根據(jù)參賽主講教師職稱，分為正高組、副高組、中級及以下組三個組別。主要包括材料評審（60分）和現(xiàn)場評審（40分），評審標(biāo)準(zhǔn)見附件1。

1. 材料評審：4月15日—4月16日

評審內(nèi)容包括課堂教學(xué)實錄視頻、教學(xué)創(chuàng)新成果報告（或課程思政創(chuàng)新報告）。材料評審滿分為60分，其中課堂教學(xué)實錄視頻成績占40分，教學(xué)創(chuàng)新成果報告（或課程思政創(chuàng)新報告）成績占20分。

2. 現(xiàn)場評審：4月18日—4月19日

現(xiàn)場評審以教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新匯報為主。參賽教師結(jié)合教學(xué)大綱與教學(xué)實踐，進(jìn)行不超過15分鐘的教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新匯報，評審專家依據(jù)參賽教師的匯報進(jìn)行不超過10分鐘的提問交流?，F(xiàn)場評審滿分為40分。

3. 計分方式：材料評審成績與現(xiàn)場評審成績之和為參賽教師（團(tuán)隊）的最終成績。

六、材料提交

（一）各教學(xué)單位進(jìn)行初賽選拔，于4月11日15：00前提交推薦參加校級比賽的教師名單，填寫推薦匯總表（附件2），電子版發(fā)至jwcjwk@xxmu.edu.cn，紙質(zhì)材料加蓋學(xué)院公章后提交至教務(wù)科（勤政樓112）。

（二）參賽教師提交材料

1. 申報書。詳見附件3，紙質(zhì)材料需加蓋學(xué)院公章。

2. 教學(xué)創(chuàng)新成果報告（或課程思政創(chuàng)新報告）及支撐材料。教學(xué)創(chuàng)新成果報告應(yīng)基于參賽課程的教學(xué)實踐經(jīng)驗與反思，體現(xiàn)課程教學(xué)的創(chuàng)新舉措、過程與成效。聚焦教學(xué)實踐的真實“問題”，通過課程內(nèi)容的重構(gòu)、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)評價的改革等，采用教學(xué)實驗研究的范式解決教學(xué)問題，明確教學(xué)成效及其推廣價值。課程思政創(chuàng)新報告應(yīng)立足于學(xué)科專業(yè)的育人特點和要求，發(fā)現(xiàn)和解決本課程開展課程思政教學(xué)過程中的真實問題。產(chǎn)教融合創(chuàng)新報告應(yīng)密切圍繞高校與社會或行業(yè)企業(yè)主動合作、人才培養(yǎng)規(guī)格與產(chǎn)業(yè)需求、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域發(fā)展、組織模式創(chuàng)新與教學(xué)模式改革等產(chǎn)教融合方面的內(nèi)容，以教學(xué)研究的范式，聚焦教學(xué)實踐中的“真實問題”，通過課程內(nèi)容的重構(gòu)、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)評價的改革、師資隊伍的建設(shè)、協(xié)同辦學(xué)的機制等，解決教學(xué)問題，明確教學(xué)成效及其推廣價值。

報告包括摘要、正文，字?jǐn)?shù)不超過 4000 字。教學(xué)創(chuàng)新（或課程思政創(chuàng)新、產(chǎn)教融合創(chuàng)新）成果的支撐材料及目錄詳見附件4。

3.課堂教學(xué)實錄視頻及相關(guān)材料

實錄視頻為參賽課程中兩個 1 學(xué)時的完整教學(xué)實錄，其中產(chǎn)教融合賽道需包含理論和實踐教學(xué)內(nèi)容，具體要求詳見附件5。與課堂教學(xué)實錄視頻配套相關(guān)材料包括：參賽課程的教學(xué)大綱、課堂教學(xué)實錄視頻內(nèi)容對應(yīng)的教案和課件，其中教學(xué)大綱主要包括課程名稱、課程性質(zhì)、課時學(xué)分、學(xué)生對象、課程簡介、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與教學(xué)安排、課程評價等。

4.證明材料

所有賽道參賽課程需以 PDF 格式遞交教務(wù)系統(tǒng)中課程已完成學(xué)期的開設(shè)信息（包含課表、排課班次、人數(shù)、地點等信息截圖），參賽課程名稱須與教務(wù)系統(tǒng)中顯示情況一致。

產(chǎn)教融合賽道參賽課程還需提供實踐性教學(xué)學(xué)時占課程總學(xué)時比例不少于30%的相關(guān)證明；行業(yè)企業(yè)參與參賽課程教學(xué)的相關(guān)證明，包括但不限于與參賽課程相關(guān)的人事聘任協(xié)議、產(chǎn)教融合項目合同、協(xié)同育人項目、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，簽訂時間在 2 年及以上。

以上教師提供電子材料由各教學(xué)單位按照參賽教師姓名匯總整理好于4月11日15：00前發(fā)至教務(wù)科郵箱。

（三）具體要求

1.高度重視。各教學(xué)單位要把教師教學(xué)創(chuàng)新大賽作為推進(jìn)課堂教學(xué)改革和提高本科教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，鼓勵教師通過積極參賽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的標(biāo)桿展示與交流。

2.宣傳動員。各教學(xué)單位做好宣傳動員工作，為教師參賽提供必要的條件和支持，并對參賽內(nèi)容的意識形態(tài)和政治性進(jìn)行把關(guān)。

3.參賽教師應(yīng)保證教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計相關(guān)材料的原創(chuàng)性，不得抄襲、剽竊他人作品，如產(chǎn)生侵權(quán)行為或涉及知識產(chǎn)權(quán)糾紛，由參賽教師自行承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

七、獎項設(shè)置

按照我校擬推薦參賽教師（團(tuán)隊）數(shù)的 10%、25%左右設(shè)置一等獎、二等獎。按照學(xué)校相關(guān)績效分配文件，學(xué)校推薦參賽教師依照教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎相關(guān)獎項條目執(zhí)行，未獲參賽資格獲得學(xué)校獎項的依照基本績效相關(guān)獎項條目執(zhí)行。

教務(wù)部   

2025年4月1日