作為一名普通的高校教師，每天耕耘在三尺講臺(tái)。與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同生活，不斷感受學(xué)生的成長與努力，與學(xué)生共同分享成長中的快樂和憂傷。教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也都成為我寶貴的人生經(jīng)歷。
回憶起20余年的教學(xué)生涯，一個(gè)個(gè)記憶深刻的片段，不斷在腦海中閃過，一張張稚嫩的臉龐，他們的音容笑貌，無不讓我記憶深刻。有同學(xué)們?cè)谡n后聊天時(shí)的真心相待，有疫情期間，師生交流的深刻記憶，其中最讓我難忘的是一次偶然的收獲，那是在疫情結(jié)束后的一個(gè)早晨當(dāng)我推開辦公室的門，發(fā)現(xiàn)腳下靜靜躺著一個(gè)信封，上面寫著杜老師收，還標(biāo)注著我的電話號(hào)碼。看著這份不明來信，我心中產(chǎn)生諸多疑惑，當(dāng)我欣喜的打開這張信封，里面是薄薄的一張信紙，我?guī)е谂伟阉蜷_，展現(xiàn)在我眼前的是幾行娟秀的字體。上面清晰的寫著，這是一位疫情期間的學(xué)生來信，信中大意是，在疫情期間由于不慎跌傷，而得到過我的幫助。這份新把我的回憶拉回到了兩個(gè)月前，那是一個(gè)冬天的下午，由于疫情防控，我們的活動(dòng)范圍都僅局限于學(xué)校南校區(qū)博園小區(qū)內(nèi)。當(dāng)時(shí)這位同學(xué)是我負(fù)責(zé)班級(jí)的一位學(xué)生，在我每日例行的學(xué)生電話溝通交流過程中。班級(jí)的學(xué)委告知我有一位同學(xué)在上下床的時(shí)候出現(xiàn)了腳部的跌傷，我立即和這個(gè)學(xué)生取得了聯(lián)系，經(jīng)了解，學(xué)生當(dāng)時(shí)是出現(xiàn)了腳部損傷，已經(jīng)出現(xiàn)局部紅腫，而且時(shí)間尚未超過24小時(shí)，我立即告知學(xué)生要進(jìn)行冰敷，制動(dòng)，并問學(xué)生身邊有沒有其他的藥物可以使用。學(xué)生告知我，由于疫情防控，一直在寢室內(nèi)無法外出，而且腳痛的比較嚴(yán)重，感到非常的無助，這時(shí)我第一個(gè)想到的是自己家中還有一些治療跌打損傷的藥物。問他能否讓同學(xué)來取？學(xué)生說可能是無法完成，在這種情況下，我已經(jīng)聯(lián)系了學(xué)校的相關(guān)部門，并告知學(xué)生受傷情況，請(qǐng)求相關(guān)部門的老師為其購買了紅花油等藥物，當(dāng)天晚上就再次收到了學(xué)生的電話，表明藥物已經(jīng)收到。此后一段時(shí)間，我尤為關(guān)注受傷的這位同學(xué)。每天都會(huì)電話了解傷情的變化，指導(dǎo)他自我管理以及康復(fù)治療。短短幾天時(shí)間，學(xué)生的傷情得以控制和好轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)眼此事已經(jīng)過去近兩個(gè)月，今天收到了同學(xué)的來信，才感受到自己身邊的這樣一個(gè)小小的事情，還被同學(xué)深深的記著，而且還如此的對(duì)我進(jìn)行感謝，心中不免非常激動(dòng)，再次和同學(xué)取得聯(lián)系，并對(duì)他的來信表達(dá)了感謝，從這件事。使我感到作為一位教師，師生的友情是我們非常珍貴的一份收獲，也使我更為堅(jiān)持為同學(xué)們無微不至的進(jìn)行服務(wù)關(guān)懷和奉獻(xiàn)的愿望。
20多年教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難以累述，但回顧既往類似的感動(dòng)片段，難以計(jì)數(shù)，我想這是我人生中的非常寶貴的收獲。感謝學(xué)校給了我服務(wù)于學(xué)生的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)生給予我美好的人生體驗(yàn)。
