個(gè)人簡(jiǎn)介

趙俊強(qiáng)，男，醫(yī)學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，省教育廳優(yōu)秀教育管理人才，省電化教育專家?guī)焓着鷮＜?，省本科心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，省青年骨干教師資助對(duì)象，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)工程學(xué)院副院長(zhǎng)。

為省臨床生物大數(shù)據(jù)工程實(shí)驗(yàn)室、市智能醫(yī)學(xué)虛擬重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（主任），市智能康復(fù)設(shè)備工程技術(shù)研究中心，市智能VR康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心骨干成員。

長(zhǎng)期從事醫(yī)學(xué)與信息技術(shù)研究融合，互聯(lián)網(wǎng)+，VR(AR)+醫(yī)學(xué)，人工智能+醫(yī)療交叉融合研究與實(shí)踐，，開(kāi)展人工智能\大數(shù)據(jù)\虛擬現(xiàn)實(shí)在醫(yī)學(xué)的研究，.近五年主持相關(guān)教育部《VR/AR技術(shù)支持下的醫(yī)學(xué)、影像MR中心建設(shè)》）河南省教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《VR驅(qū)動(dòng)下的醫(yī)學(xué)教育供給側(cè)改革創(chuàng)新研究》 河南省教改重點(diǎn)項(xiàng)目《新醫(yī)科建設(shè)背景下虛擬仿真資校企共建共享機(jī)制研究》，河南省示范性虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目《心臟解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)》等國(guó)家與省部級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)，發(fā)表論文13篇，編寫(xiě)教材專著5部。

曾獲中華醫(yī)學(xué)會(huì)教育技術(shù)分會(huì)優(yōu)秀個(gè)人，中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，省教育研究?jī)?yōu)秀成果、省教育信息化優(yōu)秀成果、省信息技術(shù)成果一等獎(jiǎng)多項(xiàng)，全國(guó)多媒體課件大賽先進(jìn)工作者，指導(dǎo)大學(xué)生獲得全國(guó)首屆智能技術(shù)應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)多媒體課件大賽二等獎(jiǎng)，首屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)字化教育應(yīng)用創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。2018年被中央電視臺(tái)首屆河南省高?？蒲性核萍疾┯[會(huì)期間《心臟VR教學(xué)系統(tǒng)，普及心臟健康知識(shí)》采訪與直播。

聯(lián)系方式：

郵箱：021102@xxmu.edu.cn

研究方向：

智能康復(fù)醫(yī)療，醫(yī)學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)

招生方向：

學(xué)碩：生物醫(yī)學(xué)工程

專碩：醫(yī)學(xué)技術(shù)（影像）、電子信息

教育經(jīng)歷：

2010/9-2014/1：鄭州大學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)，專業(yè)博士

2001/9-2005/7：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院，臨床醫(yī)學(xué)，學(xué)士

工作經(jīng)歷：

2002/7至今：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院

承擔(dān)項(xiàng)目：

主持教學(xué)研究課題（2015-2020，主持省部級(jí)以上9項(xiàng)）

1.教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，VR/AR技術(shù)支持下的醫(yī)學(xué)、影像、康復(fù)MR學(xué)習(xí)中心建設(shè)（201801116012），教育部，2018.11-2020.11，85萬(wàn)，主持；

2.河南省教育教學(xué)改革重點(diǎn)課題，“新醫(yī)科”建設(shè)背景下虛擬仿真“金課”資源共建共享模式研究（2019SJLX115），2020.5-2022；

3.河南省教育教學(xué)改革一般課題，基于信息技術(shù)支持下的高等醫(yī)學(xué)教育改革實(shí)踐（2017SJGLX537），2017.9-2019.12，3萬(wàn)，主持，結(jié)項(xiàng)；

4.河南省高等學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，人工智能與VR支持下的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究（2017GGJS219），2017-2020，主持；

5.河南省教育規(guī)劃重點(diǎn)課題，VR驅(qū)動(dòng)下的醫(yī)學(xué)教育供給側(cè)改革創(chuàng)新研究（2018-JKGHZD-18），2017.7-2019.7，8萬(wàn)，主持，結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀；

6.河南省教育信息技術(shù)研究課題，教育信息化2.0背景下高等院校多元化混合教學(xué)模式設(shè)計(jì)應(yīng)用研究（1352018039），2018.9-2020.9，主持；

7.河南省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目，十三五期間基于泛在學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)教育轉(zhuǎn)型路徑研究（172400410495），2017.1-2018.11，3萬(wàn)，主持，結(jié)項(xiàng)；

8.教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，腦解剖與神經(jīng)電信號(hào)傳導(dǎo)MR/AR虛擬仿真教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，2020.4-2021.9，主持；

9.河南省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目，基于高校大學(xué)生就業(yè)關(guān)系走向不確定的內(nèi)在根源研究（132400411371），2013，5-2015.6，主持，結(jié)項(xiàng)；

10.河南省新工科研究實(shí)踐項(xiàng)目，新工科背景下醫(yī)學(xué)院校工科專業(yè)核心課程混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐，2020.5-2022.5，第三；

11.河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題，校本網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)支持下基于APT模型的分級(jí)教學(xué)模式研究（2017-JKGHYB-0262），2017.8-2019.8，第二，結(jié)項(xiàng)，良好；

12.河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題，醫(yī)學(xué)工程類專業(yè)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模實(shí)踐能力“四位一體”培養(yǎng)模式研究（2019-JKGHYB-0325），2019.8-2021.8，第二。

河南省級(jí)質(zhì)量工程（四項(xiàng)）

1.河南省教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《基于信息技術(shù)支持下的高等醫(yī)學(xué)教育改革與實(shí)踐》（2019.11結(jié)項(xiàng)），主持；

2.河南省示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目《心臟解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)》（2018年，婁巖，趙俊強(qiáng)，袁磊，程巍，苗瑩瑩等），第二；

3.河南省精品在線開(kāi)放優(yōu)秀課程《大學(xué)生心理健康教育》（2017，朱金富，張東軍，趙俊強(qiáng)），第三；

4.河南省高等學(xué)校精品資源共享課《人體解剖學(xué)》（2015，劉恒興，趙俊強(qiáng)等）。

近五年代表性論文：

1.趙俊強(qiáng)， 徐永濤， 陳繼超. 基于Shearlet變換結(jié)合動(dòng)態(tài)融合的遙感圖像融合算法[J]. 電子測(cè)量與儀器學(xué)報(bào)， 2018， 32(11):35-42.

2.苗瑩瑩， 魯明， 趙俊強(qiáng)(通訊). 促紅細(xì)胞生成素導(dǎo)致肥胖小鼠棕色脂肪PPARγ、UCP1和B3-AR的表達(dá)變化[J]. 中國(guó)臨床解剖學(xué)雜志， 2017， 1135(6):645-649.

3.Yongtao Xu，Zihao He，Hongyi Liu，Yifan Chen，Yunlong Gao，Songjie Zhang，Meiting Wang，Xiaoyuan Lu，Chang Wang，Zongya Zhao，Yan Liu， Junqiang Zhao，Yi Yu and Ming Yang.3D-QSAR，moleculardocking，andmoleculardynamicssimulationstudyofthieno[3，2-b]pyrrole-5-carboxamidederivativesasLSD1inhibitors. RSC Advances（3區(qū)）.2020.10. 6927-6943 SCI收錄

4.YongtaoXu，ZihaoHe，MinYang，YunlongGao，LinfengJin，MeitingWang，YichaoZheng，XiaoyuanLu，SongjieZhang，ChangWang，ZongyaZhao，JunqiangZhao，QingheGao，andYingchaoDuan.InvestigatingtheBindingModeofReversibleLSD1InhibitorsDerivedfromStilbeneDerivativesby3D-QSAR，MolecularDocking，andMolecularDynamicsSimulation. Molecules（3區(qū)）. 2019.24.4479-4507 .SCI收錄

5.賀子豪，趙俊強(qiáng)，楊敏，張松杰，徐永濤. 使用遺傳算法優(yōu)化登革熱病毒信封蛋白的肽抑制劑. 河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（中文核心）. 2019.47.6.38-44

6.趙俊強(qiáng). 職教師資培訓(xùn)的實(shí)踐與思考[J]. 中國(guó)成人教育， 2015， 24(4):98-100.

7.趙俊強(qiáng). 3D動(dòng)畫(huà)電影《飛屋環(huán)游記》的視覺(jué)藝術(shù)[J]. 芒種， 2015， 10(35):109-110.8.苗瑩瑩， 呂方， 侯明月，趙俊強(qiáng)，付升旗.

8.面神經(jīng)腦池段與其周?chē)艿腗RI重建觀測(cè)及臨床應(yīng)用[J]. 中國(guó)臨床解剖學(xué)雜志， 2018， 16(6):17-21.

9.趙俊強(qiáng). 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新研究[J]. 決策探索(下)， 2018(11):65.

10.趙俊強(qiáng). MOOC模式在醫(yī)學(xué)教育改革中的應(yīng)用研究[J]. 決策探索(下)， 2018(10):51.

獲批專利與專著（教材）

1.心解剖與臨床智能可視化VR教學(xué)系統(tǒng)，國(guó)家版權(quán)局，2019，第一；

2.虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)概論，科學(xué)出版社，2018，主編；

3.著作《智能醫(yī)學(xué)概論》中國(guó)鐵道出版社，2018，編委；

4.《大學(xué)生心理健康教程》郵電出版社，2017互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新示范教材，副主編；

5.《醫(yī)學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)》，湖北科學(xué)技術(shù)出版社，2019，編委。

成果獎(jiǎng)項(xiàng)

1.《虛擬心臟解剖實(shí)驗(yàn)》，中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)教育創(chuàng)新一等獎(jiǎng)，中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)，2019，（第二）；

2.《基于VR技術(shù)的膝關(guān)節(jié)腔鏡微創(chuàng)手術(shù)規(guī)培系統(tǒng)的研發(fā)》，中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)教育創(chuàng)新一等獎(jiǎng)，中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)，2018，第三；

3.《基于虛擬現(xiàn)實(shí)的動(dòng)態(tài)心臟解剖》，第二十三屆全國(guó)教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)，信息化融合課例一等獎(jiǎng)，2019，第一；

4.《大學(xué)職業(yè)規(guī)劃》，全國(guó)教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)（大獎(jiǎng)賽）高等教育組微課一等獎(jiǎng)，2017，第一；

5.《醫(yī)護(hù)患關(guān)系與良性溝通》，第二十一屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽高等教育組課件二等獎(jiǎng)，2017，第一；

6.《“活體”心臟VR探秘之旅》，第二十二屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽高等教育組課件三等獎(jiǎng)，2018，第一；

7.《大學(xué)生情緒障礙與調(diào)節(jié)》第二十一屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽高等教育組課件三等獎(jiǎng)，2017，第一。

8.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)支持的心臟解剖與外科治療可視化系統(tǒng)，河南省教育信息化優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，2019，第一；

9.信息技術(shù)支持下的高等醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新實(shí)踐，河南省教育信息化優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，2019，第一；

10.基于泛在學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)教育與信息技術(shù)融合實(shí)踐研究，河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，2017，第一；

11.《“活體”心臟VR探秘之旅》獲中華醫(yī)學(xué)會(huì)教育技術(shù)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，中華醫(yī)學(xué)會(huì)教育技術(shù)分會(huì)，2019，第一；

12.微課融合與泛在學(xué)習(xí)成果，河南省教育信息化優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，2019，第二。

學(xué)術(shù)兼職

1.全國(guó)高等學(xué)校智能醫(yī)學(xué)教產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟理事會(huì)副理事長(zhǎng)2018；

2.中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)智能醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員2018；

3.中華醫(yī)學(xué)會(huì)教育技術(shù)分會(huì)虛擬仿真學(xué)組副組長(zhǎng)2019-2021；

4.中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)輔助教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員2016；

5.全國(guó)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)研究會(huì)智能技術(shù)應(yīng)用專委會(huì)常委2018；

6.中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生文化協(xié)會(huì)醫(yī)養(yǎng)健康工程分會(huì)常委2019。