為全面貫徹黨的教育方針，堅持把立德樹人根本任務融入勞動教育實踐活動之中，在全黨深入開展主題教育之際，結合學校全面加強勞動教育要求，學院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，本學期開展了健康宣傳入村入戶、健康促進走向基層；美化校園、保護環(huán)境；心理賦能征文比賽、合唱比賽等多種形式的勞動教育系列活動，達到了“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的教育成效。
活動集錦
（一）到社區(qū)矯正中心開展心理健康服務
4月12日，學院張東軍副院長、高紅麗老師帶領2021級學生到新鄉(xiāng)市衛(wèi)濱區(qū)社區(qū)矯正中心對社區(qū)矯正人員開展情緒狀況調查，同時，張東軍副院長為社區(qū)矯正人員做了 “做好情緒管理 塑造陽光心態(tài)”知識講座。中心工作人員帶領同學們參觀了矯正中心的各個功能部門，并就與大學生密切相關的犯罪案例對同學們進行了普法知識教育。
隨后，五十余名社區(qū)矯正人員被分為五組，每組由四名志愿者與一位工作人員帶領進行心理團輔活動，其余志愿者參與到沙盤游戲體驗中。心理團輔活動以大風吹這個游戲拉開帷幕，每位成員分享令自己難忘的味道、令自己最自豪的一件事以及自己的未來計劃。志愿者們也從中感受到了矯正人員積極改正、重新融入社會的決心。
本次實踐活動增強了志愿者們將理論知識與社會實踐相結合的能力，溫暖了每一位社區(qū)矯正對象的心，感受到了社會的關愛和支持?；顒咏Y束后，志愿者們從中都有所感悟，并表示今后會更加努力學習專業(yè)知識，為構建社會心理健康服務體系貢獻自己的力量。
（二）小學生心理健康服務活動
4月13日，楊磊老師帶領2022級學生前往新鄉(xiāng)學院附屬中學，與孩子們開展心理活動。
“午夜虎來”活動中每組1位同學扮演老虎，2位同學扮演老師陪伴兒童，1位同學站在安全區(qū)呼喚孩子們的到來。通過活動讓孩子們感受到即將來臨的威脅，選擇防御策略。之后帶領孩子們練習8字眼操，以改善兒童手眼協(xié)調能力，緩解閱讀障礙等問題。
在歡聲笑語中，孩子們感受到心理活動的樂趣，學會了心理提升的技術。本次活動也提高了學生的社會責任感和服務意識，提升了學生運用所學專業(yè)知識進行社會服務的能力。
（三）老年人心理健康服務
為提高學生的社會實踐和人際溝通能力，楊磊老師指導同學們對老年人群體進行社會調研。楊磊老師在培訓中講解了老年人的音樂偏好及老年階段的心理任務，介紹了如何與老年人溝通及如何取得老年人的信任。同學們?yōu)槔夏耆瞬シ挪煌甏囊魳?，并通過問卷調查和訪談，了解老年人聽完音樂后的情緒變化及內心感受。
（四）手工實踐活動
手工實踐是一種非常有益的勞動活動，它不僅可以鍛煉我們的動手能力，還可以幫助我們放松身心，感受美的存在。閆春平、陳洪巖老師帶領同學們進行了豐富多樣的手工實踐活動。通過手工勞動，使學生更好地理解和欣賞美；而美的體驗又會激發(fā)學生對勞動的熱情和動力，達到“以勞育美”的效果。
“芳華待灼，弦歌不輟”合唱比賽
4月14號，心理學院于第二學術報告廳舉辦“芳華待灼，弦歌不輟”合唱比賽。心理學院大一、大二全體學生參加本次合唱。五支隊伍精彩的表演，飽含深情地歌唱校歌，表達了對學校深沉的愛?！蹲蠲赖奶枴?、《奔跑》和《倔強》唱出大學生的蓬勃朝氣?！镀咦又琛泛汀毒覉髧烦隽藢易顭霟岬膼?。
輕松愉快的“心有靈犀”游戲后，比賽結果揭曉。22級心理班獲得一等獎，21級應心二班和22級應心二班獲得二等獎，21級應心一班和22級應心一班獲得三等獎。
最后，輔導員發(fā)表講話，肯定了同學們的努力和進步，希望通過這次活動可以增強大家班級凝聚力，保持積極向上的精神面貌。本次比賽使同學們用歌聲唱出精彩，唱出驕傲，唱響幸福的校園生活。
“學習踐行二十大 勞動賦能心同行”征文比賽
本次活動首先在學習通平臺發(fā)布了黨的二十大報告、勞動精神對大學生成長的重要意義、大學生與創(chuàng)新性勞動等學習材料，同學們通過在線學習，結合黨的二十大報告精神學習和勞動教育實踐，撰寫心得體會。最終，每個班推選出3篇優(yōu)秀征文參加參加學院比賽，經網絡投票和評委打分，產生一等獎1人、二等獎7人、三等獎13人。
6月2日，在圖書信息樓智慧教室舉行頒獎儀式。劉榮勛書記、張東軍副院長、教學辦、學工辦老師及獲獎學生參加頒獎典禮。
頒獎儀式后，心理學院黨總支負責人對獲獎同學表示祝賀，作為新時代青年，期望同學們深入學習好、宣傳好、貫徹好黨的二十大精神，大力弘揚好勞模和工匠精神，在今后的工作、學習、生活中繼續(xù)發(fā)揮好榜樣示范引領作用。最后，師生們圍繞本學期的勞動教育系列活動進行座談，同學們結合自身體驗，交流了心得體會，對學院今后的工作開展積累了經驗、奠定了良好基礎。
