個人簡介：

閆春平，副教授，心理學博士，碩士研究生導師，研究方向為情緒與認知。2005年7月至今在新鄉(xiāng)醫(yī)學院心理學院主要教授應用心理學專業(yè)本科生《教育與心理統(tǒng)計》、《實驗心理學》、《心理測量》、《心理學研究方法》和碩士研究生的《高級心理統(tǒng)計與測量》等課程。近年主要采用事件相關電位（ERP）技術探討了情緒與認知的關系，特別是獎賞與情緒對記憶的影響、情緒調(diào)節(jié)過程及其相關的神經(jīng)機制。主持完成省級課題2項，主持廳級項目9項，以第一作者/通訊作者發(fā)表SCI/SSCI論文8篇。

教育與工作經(jīng)歷：

2005.07-至今，在新鄉(xiāng)醫(yī)學院心理學院任教師工作

2014.09-2018.06 首都師范大學心理學院，博士

2002.09-2005.06在湖南師范大學田家炳教育科學學院，碩士

 聯(lián)系方式：

chunpingyan@xxmu.edu.cn

0373-3831032

 研究興趣及方向：

近年來采用事件相關電位（ERP）等認知神經(jīng)科學技術，探討了情緒與認知的關系，特別是獎賞與情緒對注意和記憶的影響、情緒調(diào)節(jié)過程及其相關的神經(jīng)機制。

 主要學術職務與榮譽稱號：

中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理評估專業(yè)委員會委員

《中國健康心理學雜志》編委

 研究項目：

  • 河南省哲學社會科學規(guī)劃項目，2018BJY024，認知重評對悲傷情緒的調(diào)節(jié)作用：一項ERP研究，2018-09 至 2022-06，2萬元，結(jié)題，主持

  • 河南省高等學校重點科研項目計劃，23A190002，獎賞對聯(lián)結(jié)記憶編碼和提取影響的ERP研究，2022-09 至今，3萬元，在研，主持

  • 河南省教育廳高等教育教學改革項目，2019SJGLX340，應用心理學專業(yè)本科生研究型培養(yǎng)模式的研究與實踐，2020-01 至 2021-12，結(jié)題，主持

  • 河南省教育廳人文社科項目，2019-ZZJH-526，獎賞對情緒性情景記憶鞏固的影響：一項ERP研究，2018-09 至 2021-12，2萬元，結(jié)題，主持

 學術論文與專著：

Yan C., Cui L., Zhang Q.**, Wei P. (2023). Reward association impairs recognition of incidentally encoded negative information: Electrophysiological evidence. Biological Psychology, 182, 108629. (SCI, 第一作者)

Yan, C.**, Ding, Q., Li, Y., et al. (2023). Effect of retrieval reward on episodic recognition with different difficulty: ERP evidence. International Journal of Psychophysiology, 183, 41-52. (SCI, 第一作者)

Yan, C.**, Ding, Q., Wu, M., et al. (2022). The effects of reward on associative memory depend on unitization depths. Frontiers in Psychology,13, 839144. (SSCI, 第一作者)

Ding, Q.Q., Zhu, J.**, Yan, C**. (2022). Encoding Tasks moderated the reward effect on brain activity during memory retrieval . Scientific reports. (SCI, 通訊作者)

Yan, C.**, Ding, Q., Wang, Y., et al. (2022). The Effect of Cognitive Reappraisal and Expression Suppression on Sadness and the Recognition of Sad Scenes: An ERP study. Frontiers in Psychology,13, 935007. (SSCI, 第一作者)

Yan, C., Lin, N., Cui, L., et al. (2018). Is reappraisal always effective in modifying emotional reactions in females? The role of regulatory timing and goals. Brain & Behavior, e00911. (SCI, 第一作者)

Yan, C., Li, Y., Zhang, Q**., & Cui, L. (2018). Monetary incentives at retrieval promote recognition of involuntarily learned emotional information. Neuroreport, 29(4): 259-265. (SCI, 第一作者)

Yan, C., Liu, F., Li, Y., Zhang, Q**., & Cui, L. (2017). Mutual influence of reward anticipation and emotion on brain activity during memory retrieval. Frontiers in Psychology, 8. (SSCI, 第一作者)